【小学教育】（ 本科四年）
培养目标：热爱小学教育事业，具备小学教育专业知识，具有现代教育理论素养和创新精神，专长于教学与研究，具有较强教学能力、管理能力和教学研究能力的专业化小学教育工作者。学生通过考核获取国家《教师资格证》。
主要课程：普通心理学、教育心理学、教育学、课程与教学论、教育科学研究方法、班主任与班级管理、教师口语、师范技能系列训练、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、大学英语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、音乐、舞蹈等。
就业方向：学生毕业后可从事小学语文、算术、英语、音乐、美术、科学、体育等各科教学，可承担小学学前教育教学工作，可应聘社区文化特色学校及社区管理工作，可应聘企事业单位担任培训教师，也可胜任小学教育管理、行政管理工作。
【初等教育】
培养目标：培养具有现代教育观念，具有教师职业道德，具备小学教育专业知识和基本技能，在文化科学知识素质上达到专科师范生的水准，能胜任小学各科教学的小学教师。学生通过考核获取国家《教师资格证书》。
主要课程：教育心理学、教育学、课程与教学、教育科学研究、小学各学科教学法、师范技能系列训练、汉语基础、中外文学、中文写作、竞赛数学、小学英语、社会科学基础、自然科学基础、班级管理、现代教育技术、音乐、舞蹈等。
就业方向：经过三年的专业学习及专门的教师基本功训练，学生外语达到大学英语三级水平，计算机达到国家一级水平，能说标准的普通话，“三笔字”书写规范，具有较强的文字和口头表达能力，有组织课外活动、开展班级工作和学生思想工作的能力。学生毕业后能胜任小学各科教学工作。
【学前教育】
培养目标：培养具有现代教育观念，具有教师职业道德和强烈的创新意识，具备幼儿教育专业知识和基本技能，在文化科学知识素质上达到专业幼师水准，能胜任幼儿园各种教育活动、游戏活动的幼儿教育及管理人才。学生通过考核获取国家《教师资格证书》。
主要课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园课程与教学、幼儿美术、幼儿舞蹈、幼儿活动设计、幼儿手工、幼儿家庭教育、唱歌与表演、琴法、现代教育技术、学前卫生学、学前儿童科学研究、幼儿英语、计算机应用等。
就业方向：学生毕业后可从事学前教育、早期教育、幼儿园管理和幼教研究工作。
