1月13日，记者了解到，省政府已经印发《江西省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》），明确了我省全面推进高考综合改革的路线图。在备受关注的高考综合改革方面，《方案》提出，2017年我省将全面推进高考综合改革：
2020年起，统一高考科目为语文、数学、外语（分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）3科，不分文理科。在具体实施过程中，全面推进高考综合改革的时间可能会有调整。
统一考试科目
考语、数、外
2017年我省将全面推进高考综合改革。2020年起，统一高考科目为语文、数学、外语（分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语）3科，不分文理科。
外语能考2次
其中，外语考试包括笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中学生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
高考模式采取“3+3”
除了统一考试科目外，高考成绩将采取“3+3”的模式。
高考录取成绩卷面总分满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选3科）每门满分100分。
关于普通高中学业水平等级性考试科目
普通高中学业水平考试包含合格性考试和等级性考试。
合格性考试
以 “合格／不合格”呈现，合格是普通高中学生取得毕业资格的主要依据，允许考生在未通过的前提下多次报考。
等级性考试
包含思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，由考生根据报考高校要求和自身兴趣、特长，自主选择其中3个科目参加等级性考试。各科目的等级性考试，高中学生只能参加一次。
推行时间1从2016年秋季入学的高一新生开始，试行学业水平合格性考试和等级性考试；2从2017年秋季入学的高一新生开始，学业水平等级性考试成绩与统一高考录取挂钩。
我省还将逐步探索普通高中学业水平等级性考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。
校方录取
高校可提出选考科目范围并提前2年公布
那么，如何保障高校招到自己最想要培养的学生呢？
普通高校可根据自身办学定位和专业培养目标，分专业大类（或专业）自主提出选考科目范围(0-3科)，并提前两年向社会公布，学生满足其中任何1科，即符合报考条件。
1、对于未提出选考科目要求的普通高校，考生在报考该校时无科目限制。
2、对于符合报考条件并达到普通高校投档分数线的考生，普通高校既可分专业大类（专业）提出优先录取的条件，也可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。
将实行高职院校提前考试招生
从2017年起，每年实行高职院校提前考试招生，采取“文化素质十职业技能”的评价方式。从2019年前，作为过渡期，文化素质和职业技能测试均由高职院校按照省教育厅的统一要求自行组织；2019年起，文化成绩使用学业水平合格性考试语文、数学、外语三科原始成绩，职业技能成绩使用学业水平合格性考试通用技术、信息技术原始成绩。
通过高职提前招生已正式录取的考生不能再参加统一高考招生。保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。
此外，我省将探索普通高校面向中职学校，即职业高中、中专学校、技工学校毕业生（“三校生”）对口单独考试招生办法。“三校生”报考高职（专科）院校，采取文化基础与职业技能相结合的测试方式，参考综合评价，择优录取。
探索学生被多所高校录取的可行性
我省将创造条件分步合并、减少录取批次。
1、2016年起，合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次；
2、2018年起，合并艺术、体育类第二、第三本科批次；
3、从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。
在此基础上，探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与学生的双向选择机会。
此外，我省将拓宽社会成员终身学习通道，推进中等职业学校注册入学制度，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。
切实为残疾人等特殊群体考生参加考试提供服务。按照教育部有关要求研究出台我省高校学分互认和转换的实施办法。
来源：中国江西网、江南都市报
